如果組織的業(yè)績(jī)達(dá)成就像是積木一樣，一個(gè)拼搭上去就能完成，那么一定有很多組織達(dá)成高績(jī)效。在組織里面，每個(gè)人都認(rèn)真完成了各自的工作，為什么我們卻無(wú)法達(dá)成組織目標(biāo)？于是，我們開(kāi)始績(jī)效分析，開(kāi)始從重大結(jié)果的角度來(lái)談?wù)撠?zé)任，例如實(shí)現(xiàn)收入目標(biāo)或按是交付項(xiàng)目。但如果事情真的那么簡(jiǎn)單，為什么都資深經(jīng)理來(lái)說(shuō)，問(wèn)責(zé)會(huì)是一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的挑戰(zhàn)呢？

在組織中，如何上下目標(biāo)一致，達(dá)成結(jié)果，也許可以從問(wèn)責(zé)開(kāi)始.....

盡管問(wèn)責(zé)的初衷是為了提升工作效率，但在實(shí)施過(guò)程中，員工普遍感到被不公平地怪罪。這種感覺(jué)導(dǎo)致了員工的抵觸情緒，進(jìn)而影響了團(tuán)隊(duì)的士氣和工作效率。

同儕學(xué)習(xí)之《問(wèn)責(zé)制》將管理大師關(guān)于問(wèn)責(zé)制的理念引入，通過(guò)學(xué)習(xí)大師的書(shū)籍和案例，組織成員之間相互啟迪、智慧共享，對(duì)問(wèn)責(zé)制有了更深入的理解。

主題概述

《問(wèn)責(zé)制：這是一個(gè)微妙的世界》

在這個(gè)模塊中，我們將：

? 考量讓問(wèn)責(zé)制發(fā)揮作用的各種方法。

? 探討我們?cè)谠噲D建立問(wèn)責(zé)制的時(shí)候會(huì)在哪些方面出問(wèn)題。

? 深入了解圍繞問(wèn)責(zé)制，會(huì)出現(xiàn)哪些不可避免的模糊之處。

現(xiàn)場(chǎng)照片

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員反饋

對(duì)同儕學(xué)習(xí)的方式，學(xué)員的反饋：

學(xué)員1：今天我的收獲是：?jiǎn)栘?zé)的三個(gè)關(guān)鍵原則。老板有時(shí)候也不是很清晰目標(biāo)，所以要不斷澄清，越澄清越明晰。問(wèn)責(zé)是一個(gè)過(guò)程，問(wèn)責(zé)別人時(shí)先問(wèn)責(zé)自己。

學(xué)員2：今天對(duì)我最大的收獲是｛正確的場(chǎng)合｝討論中一定要預(yù)留時(shí)間進(jìn)行界定。

學(xué)員3：很好的形式，要么高bu可以做kickoff，另外可以放在比較淺的地方可以去做。

學(xué)員4：獲得了對(duì)自己和對(duì)同伴的認(rèn)識(shí)，有了更深的啟發(fā)。

學(xué)員5：形式很特別，可以讓學(xué)習(xí)落地。

解決方案的成功案例

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